課程資訊
課程名稱
莊子甲上
Chuang Tsu (a)(1) 
開課學期
104-1 
授課對象
文學院  中國文學系  
授課教師
蔡璧名 
課號
CHIN2037 
課程識別碼
101 332A1 
班次
 
學分
全/半年
全年 
必/選修
必修 
上課時間
星期二8,9(15:30~17:20) 
上課地點
博雅202 
備註
群組必修C專書必修12學分以上。(群組必修D五門必修習一門,本系B02起入學新生適用)。
限學士班二年級以上
總人數上限:50人
外系人數限制:8人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1041CHIN2037_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

他這麼活過他的一生,留下一本書,《莊子》。這本書影響了陶淵明的一生。影響了李太白的一生。影響了白居易的一生。影響了蘇東坡的一生。唐玄宗下詔稱此書為南華真經,尊莊子為南華真人。清初名評論家金聖歎,評定這本書是「天下第一才子書」。

才子必讀,華人欲成才者必讀,如果你醉心於技進於道、技道合一的職人文化,追本溯源,請讀莊子。如果你不想成材、不想在優勝劣敗的競走中疲憊一生,也請讀莊子。如果想處於才與不才之間、想在人生的驚濤駭浪間存活、無傷,更錬就日益精進的乘御之力,就請打開莊子。

「福輕乎羽,莫之知載。禍重乎地,莫之知避。」(《莊子.人間世》)

莊子所處的戰國時代,平民百姓能擁有的福份比羽毛還要輕薄,飄忽不定不知道要怎樣才能承接、擁有;可是災難禍患卻比山河大地還要沈重,想要閃避卻不知道有什麼方法能全身而退。當時,一次戰爭裡被斬首、殺害的士卒多達數萬、數十萬人。

而莊子,就在這麼個佈滿羅網、暗藏凶器的時代社會裏,擔任一個小小漆樹園的,小小吏。

必須承受、最能感受時代之傷的,莫過於金字塔底層。
是戰國中期的莊子,也是當代的你我。
蕭條異代都同樣湧動著如風浪翻滾、層出不窮的普世之傷。

與莊子為友,在李白之後、東坡之後,在詩人、哲人、職人與成千上萬因此改變姿勢、意識與用情的華人之後,本課程將陪你逐字逐句讀完莊子親筆內七篇,而莊周在此中斷續鋪陳、輻輳的三個主題:姿勢、意識與感情,也將在逐字逐句的講解中豁然胸次。──你會發現,原來只要把注意力收回自身,心就可以不煩、不亂、不痛。原來只要掌握正確的姿勢原則,身體竟可以如此輕靈放鬆。原來感情可以不執著、不陷溺,只要懂得深情而不滯於情。原來身心的安定,是面對混亂的時代最有力量的武器。

時局板蕩,曖昧天光,半部論語治天下,半部莊子治身心,正是時候,好好讀莊子。
 

課程目標
本課程之目的主要可以概括為三點:
一、經由代表性作品的選讀,使學生對中國的人文傳統有深一層的認識。
二、經由對經典性文獻的研討分析過程,使學生熟悉人文思維的程序與方法。
三、經由口頭討論與寫作練習,一方面增長學生的思考以及文字的表達能力,一方面促進學生對於一己生命的自覺,而導向成熟人生觀的建立。
 
課程要求
上課方式以講授為主,習作討論、技術操作為輔。成績評量項目包括期中、期末考,並繳交習作,計分詳實,考核從嚴。考試採累進方式:期末考範圍含括期中,下學期範圍含括上學期。期待經冬歷春後,修習《莊子》課程的同學,能與之相視而笑、莫逆於心,相惜於旦暮之遇。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
待補 
參考書目
1. 王叔岷:《莊子校詮》,臺北 : 中央硏究院歷史語言硏究所,1988。
2. 陳鼓應註譯:《莊子今註今譯》,臺北:臺灣商務印書館,1975。
3. 蔡璧名:《正是時候讀莊子:莊子的姿勢、意識與感情》,臺北 : 天下雜誌出版社,2015。
4. 蔡璧名:〈「守靜督」與「緣督以為經」──一條體現《老》、《莊》之學的身體技術〉,《臺
大中文學報》,34期,頁1-54,2011年6月。
5. 蔡璧名:〈《莊子》的感情:以親情論述為例〉,《臺大中文學報》,49期,頁43-98,2015
年6月。
6. 蔡璧名:〈當莊子遇見Tal Ben-Shahar:莊子的快樂學程──兼論情境、情緒與身體感的關
係〉,收入余舜德主編:《身體感的轉向》,頁227-246,臺北:臺大出版中心,2015。
7. 蔡璧名:〈《莊子》書中專家的身體感:一箇道家新研究視域的開展〉,《漢學研究》33卷4
期,頁碼未定,2015年12月。
8. 蔡璧名:〈大鵬誰屬:解碼〈逍遙遊〉中大鵬隱喻的境界位階〉,《中國文哲研究集刊》第四
十八期,頁碼未定,2016年3月。
 
評量方式
(僅供參考)
   
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/15  【 開場:莊子的姿勢、意識與感情】 
第2週
9/22  【 開場:莊子的姿勢、意識與感情】;
【北冥有魚】
〈逍遙遊〉影片自然篇、
行人採歌∼走進北冥有魚、
北冥有魚(結束) 
第3週
9/29  颱風假 
第4週
10/06  【堯讓天下】
行人採歌∼走進堯讓天下、
堯讓天下前言、
堯讓天下(結束);
詳細說明作業一 
第5週
10/13  【體驗古典一】
「渾沌」:《莊》學義界下「人」之終極與最初;
【大瓠之種】
〈逍遙遊〉影片自然篇、
大瓠之種前言、大瓠之種(結束) 
第6週
10/20  【南郭子綦】
南郭子綦前言、南郭子綦(結束);【莫知所萌】莫知所萌前言、莫知所萌(至「旦暮得此,其所由以生乎!」) 
第7週
10/27  【莫知所萌】
莫知所萌(結束);
【體驗古典二】「其神凝」與「若一志」:《莊》學歸返「渾沌」之道的入手與究竟(結束) 
第8週
11/03  【莫若以明】
莫若以明前言、莫若以明(至「唯達者知通為一,為是不用而寓諸庸。」) 
第9週
11/10  【莫若以明】(至「為是不用而寓諸庸,此之謂以明。」) 
第10週
11/17  【專題】《莊子》書中專家的身體感(結束) 
第11週
11/24  【莫若以明】莫若以明(結束) 
第12週
12/01  【惡乎知之】惡乎知之前言、惡乎知之(至「萬世之後而一遇大聖,知其解者,是旦暮遇之也。」) 
第13週
12/08  【專題】當莊子遇見Tal Ben-Shahar:莊子的快樂學程(結束);
【惡乎知之】惡乎知之(結束);
詳細說明作業二(12/29或1/5交) 
第14週
12/15  期中考;
【莊周夢蝶】莊周夢蝶前言、莊周夢蝶(結束);
【生也有涯】生也有涯前言、生也有涯(文本結束、下週講述前言後問) 
第15週
12/22  【生也有涯】生也有涯(結束);
【庖丁解牛】庖丁解牛前言、庖丁解牛(結束);
【惡乎介也】惡乎介也前言、惡乎介也(結束);
【澤雉十步】澤雉十步前言 
第16週
12/29  【澤雉十步】澤雉十步(結束);
【帝之縣解】帝之縣解前言、帝之縣解(結束) 
第17週
1/05  【人間世補充】美國食品+聞一多;
【人間世】人間世(至「菑人者,人必反菑之,若殆為人菑夫!且苟為悅賢而惡不肖,惡用而求有以異?」)